一12軍訓三
一34 台灣後現代小說
一 678 投資學
二 234 社會學理論
二 567 管理數學
三 34@ 戲劇導論
三 56 導演概論
三 78 劇本創作一
四 234 行銷研究
五 34 中國80、90年代小說
五 567 20世紀愛爾蘭戲劇選
歸結這學期的課表，我恍若走進一個測試自己另外一方面能力的殿堂
1. 大量閱讀：
台灣後現代小說、社理、導演概論、劇創、中國小說和愛爾蘭，除了顯而易見的指定閱讀之外(社理的讀本爆難)，不像管院，戲劇、中文、外文系的課會需要更多的參考閱讀來充實自己的知識，我也說不上來是甚麼目的，或許閱讀最終都會回歸創作，而以一個創作者為目標自居的這學期，我需要大量的閱讀，尤其是在戲劇系的課堂上面，我自覺還是一個沒有吸飽水的海綿，我想看更多的劇本、讀更多的劇場理論，也默默餵養自己重回劇場那莫大的渴望。
2. 大量寫作和創造：
兩堂小說課和愛爾蘭戲劇都需要寫文本分析，文本分析就是從閱讀中找到自己起心動念的瞬間，並以學術性的語言紀錄下來。而戲劇概論有兩篇看戲報告，也是同樣的道理。而在王嘉明兩堂課的價值辯證和迂迴的思路之後，應該會有一些關於生活細節、人物關係的練習，現在還是處於文字聲音的密林中，但無比期待。
3. 身為邊緣人的團體報告：
在戲劇系的兩堂課和愛爾蘭的課堂上，都有一個簡單的分組報告。但身為分戲劇/外文本系的局外人，我的立場也頗尷尬。沒有使力的支點，感覺無法融入他們的討論裡面。而管數的團體成立也頗莫名，行研又是關係上的炒冷飯，就抱著最後一次的覺悟吧，這學期的團體報告是疏離的劇場。
4. 考試因此變得無關緊要：
投資學、管數、社理、行研、愛爾蘭、戲劇導基本上都有期中期末。但不是被放大其重要性，不然就是被縮刪一個讓人無法注意的窘境，很適合得過且過。
這學期的課表不是頂滿意但也不是失望透頂，就卡在中間不上不下。本系的課讓人完全提不起勁，但在未來恐慌焦慮的催逼下，總想要在抓住一些扎實、不虛浮的訓練，但在這塊，課表似乎表明我輸的一敗塗地。
然而，心念一轉，只要走出未來和專業的陰影之後，我或許可以重獲自由，在寫作、文字、學習、閱讀的緻密交替中，大口呼吸。
很喜歡小革命一步步孵育的過程，因為是一群對閱讀有理念有想法的夥伴，而我希望我們能一起走到世界的盡頭。
嘗試喜歡剛剛接手的文化部工作，回到學生社團是必然、是自找的責任。但我總在說服自己要更踏實，不要一天到晚喊著口號、擘畫遠景，總要學習。
漸漸獨立，雖然時常仍會為了臉書上從遠方系上傳來的喧囂而悲喜，但我知道自己回不去了！至多就是一齣劇的投入，因為我還想試試看劇場的種種可能，但這也不是必須，因為彼得布魯克如是說：空的空間。
還想找個家教，賺賺錢，圓一個買相機的夢。
電影就大量的看吧！甚麼時候可以在幫自己攝一部作品，我自己也不知道。
把寫到一半的小說，久違了文字。
還有腦中那個在美國的旅行，是時候該收尾了！
探討性別的劇本，我該去找些素材和生活的細節，畢竟我身邊有太多獨特。
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